El próximo 1 y 2 de Abril realizaremos el próximo Simposio Internacional de Innovación Aplicada IMAT 2019, en el que contaremos con David Rodríguez Rubio, Maestro de Educación Primaria con especialidad de Educación Física. Graduado en Educación Primaria con la mención en Lengua Inglesa. Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y Deportiva. Apasionado de la Robótica Educativa.
El motivo de esta intervención es divulgar un proyecto ganador de un premio Mundial de Robótica Educativa, enmarcado en un plan interdepartamental de un Centro de Ed.Infantil, Primaria y Secundaria de Móstoles, Madrid. Es el colegio Nuestra Señora del Carmen, Centro concertado sostenido con fondos públicos.
El premio Inspire Award de la Competición VEX ROBOTICS WORLD CHAMPIONSHIP 2018 en la Categoría VEX IQ Elementary School, es el reconocimiento a cinco niños de 6º de Ed. Primaria de nuestro colegio por inspirar e impresionar al jurado internacional en la presentación de su trabajo de investigación de ciencias (STEM), en este caso sobre la Ética en la Robótica, en Kentucky, EEUU. El proyecto de Robótica del Centro, trabajado de forma curricular entre las áreas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Matemáticas, Ed. Física y Ed. Plástica Visual y Audiovisual consta entre otras de:
1ª Fase en la que se diseña de robot relacionado con el proyecto propuesto anualmente. 2ª Fase. Construcción del robot de forma cooperativa. Cada miembro del grupo tiene una responsabilidad sobre el montaje. 3ª Fase. Programación de Joystick y programación para cumplir los retos de forma autónoma. 4ª Fase. Prueba en pista. Corrección de errores y revisión del robot. Todo este proceso es documentado en un cuaderno de ingeniería.
De forma simultánea se trabaja un proyecto de investigación científica. Engloba las áreas STEAM (Science, Technology, EngineerIng, Arts, Mathematics), los alumnos aprenden a buscar información a través de fuentes fiables, riesgos de internet, técnicas de síntesis, plantear hipótesis, realizar conclusiones, ser críticos y documentar el proceso de investigación.
En el caso del pasado curso los alumnos y sus profesores, implementaron su trabajo de ciencias con un visual thinking que les permitió volcar y manipular ideas a través de dibujos que realizaron, conectándolos entre sí y haciendo que estas ideas estáticas pasasen a dinámicas gracias a la Realidad Aumentada con la que cobraban vida gracias a sus dispositivos electrónicos.
En el presente curso los proyectos científicos que están desarrollando los alumnos versan sobre las Matemáticas en la Robótica.
Tras la participación en este simposio, el asistente puede observar cómo la participación de estos alumnos en el proyecto propuesto por el Centro ha hecho que valoren la cultura del esfuerzo, aprendan a ser pequeños emprendedores que apuestan por lograr sus objetivos, sientan que los errores son oportunidades de crecimiento y enseñen a sus profesores que la vocación docente, pese a ser sufrida, tiene un precioso sentido que hace recíproco todos los esfuerzos depositados en ellos.
